艾莉丝引导他们：“你们可以把高楼大厦的高度设置得不一样，错落有致地排列。再用一些硬纸板搭建一些桥梁和道路，将不同的区域连接起来。同时，利用一些废旧的泡沫板来制作地形，比如小山丘或者湖泊。”
同学们按照艾莉丝的指导，不断尝试和改进。他们用剪刀剪出各种形状的纸板，用胶水小心翼翼地粘贴，用画笔为作品增添色彩。每一个动作都充满了专注和热情。
“老师，您看我们这样做对吗？” 一个同学抬起头，期待地看着艾莉丝。
艾莉丝仔细地观察着作品，点头称赞道：“非常好！你们的创意和动手能力都让老师感到惊讶。继续加油，让这个城市更加生动有趣。”
随着时间的推移，同学们在悠一和艾莉丝的指导下，逐渐克服了一个又一个难题。他们的作品也在不断地完善和进化，从最初的雏形逐渐变�
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